Moja klasa – bezpieczne miejsce – projekt dla klas IV–VIII

„Moja klasa – bezpieczne miejsce” – projekt edukacyjno-wychowawczy dla klas IV–VIII

Gotowy projekt edukacyjno-wychowawczy przeznaczony do realizacji w klasach IV–VIII szkoły podstawowej. Materiał pomaga przeprowadzić uczniów przez ważne zagadnienia związane z bezpieczeństwem, dobrymi relacjami, wzajemnym szacunkiem oraz odpowiedzialnym reagowaniem na przemoc i cyberprzemoc.

Projekt składa się z pięciu scenariuszy zajęć po 45 minut. Uczniowie rozpoznają zachowania budujące poczucie bezpieczeństwa, uczą się stawiać granice, reagować na krzywdę i szukać pomocy. Następnie wspólnie przygotowują Kodeks Dobrych Relacji, Mapę Pomocy oraz klasowe działania poprawiające atmosferę i relacje.

Dokument zawiera:

• pięć szczegółowych scenariuszy zajęć po 45 minut;
• cele, zakładane efekty, metody pracy i harmonogram projektu;
• dostosowanie zadań do klas IV–VI oraz VII–VIII;
• wzór Kodeksu Dobrych Relacji;
• Mapę Pomocy dla uczniów;
• zasady reagowania na przemoc rówieśniczą i cyberprzemoc;
• propozycje klasowych działań wdrożeniowych;
• anonimową ankietę początkową i końcową;
• karty sytuacji do analizy i dyskusji;
• kartę pracy zespołu projektowego;
• bilet wyjścia dla ucznia;
• arkusz obserwacji nauczyciela;
• wzór informacji dla rodziców;
• kryteria oceny efektów projektu;
• powiązanie działań z priorytetami MEN na rok szkolny 2026/2027.

Tematyka zajęć

W czasie realizacji projektu uczniowie:

• określają, czym jest bezpieczna i przyjazna klasa;
• uczą się rozpoznawać konflikt, agresję, przemoc i cyberprzemoc;
• ćwiczą komunikowanie własnych potrzeb i stawianie granic;
• poznają bezpieczne sposoby reagowania w roli świadka;
• dowiadują się, do kogo mogą zwrócić się po pomoc;
• rozwijają empatię, współpracę i odpowiedzialność za relacje;
• tworzą własne materiały promujące bezpieczeństwo i życzliwość.

Dla kogo?

Materiał sprawdzi się w pracy:

• wychowawców klas IV–VIII;
• pedagogów i psychologów szkolnych;
• nauczycieli prowadzących zajęcia profilaktyczne;
• opiekunów Samorządu Uczniowskiego;
• zespołów realizujących szkolne programy wychowawczo-profilaktyczne.

Projekt można przeprowadzić w całości lub wybrać tylko wybrane scenariusze, ćwiczenia i karty pracy. Poszczególne zadania można dostosować do wieku uczniów, potrzeb klasy oraz czasu dostępnego na realizację.

To praktyczny materiał, który ułatwia przygotowanie wartościowych godzin wychowawczych, wspiera profilaktykę przemocy i pomaga budować klasę opartą na szacunku, współpracy i poczuciu bezpieczeństwa.